کاربرگ و آزمون فصل اول ریاضی سوم دبستان به همراه نکات تدریس

کاربرگ و آزمون فصل اول ریاضی سوم دبستان به همراه نکات تدریس

روش  کلی تدریس ریاضی فصل اول

ماشین های ورودی و خروجی
ساعت در بعد از ظهر
الگوهای متقارن

خانم میری
همکاران عزیز این فصل رو تا پایان تدریس خواهم کرد از حضور سبزتان سپاسگزارم
شروع تدریس
اهداف
درک ماشین های ورودی و خروجی و استفاده کردن در محاسبات خودشان
تمرین جمع و تفریق های متوالی
آشنایی با مکعب و مکعب مستطیل
کشیدن مکعب روی کاغ از هما جه ها
شناسایی اشکال محیط اطراف که به صورت مکعب یا مکعب مستطیل هستند.

روش تدریس فصل اول ریاضی سوم 

در تمام تدریس ها ایجاد انگاره نقش مهمی در تفهیم موضوع درس به دانش آموزان دارد و ایجاد انگیزه جذاب می تواند شادی را در فراگیر ایجاد کرده و درک بهتری در یادگیری همراه می شود.
روش های زیادی میتوان به کاربرد .من روشهایی که در تدریس استفاده کردم آن می کنم روش اول از بشقاب و لیوان یکبار مصرف برای تمام گروهها روی لیوان علامت جمع یا تفریق رو نصب می کنم و بشقاب برای اعداد
روش دوم از خود دانش آموز کمک بگیریم سه نفر با استفاده از کارت هایی که روی آن اعداد رو نوشتیم به دانش آموز می دهیم نفر وسط به عنوان علامت روش سوم این روش و من امسال اجرا کردند که بهش روبات گفتم و روی تابلو یک ربات یا آدم آهنی رسم کردم با استفاده از اشکال هندسی یک مربع در وسط دو مستطیل در سمت راست و چپ و چشم و دهان برای زیبایی و یک آنتن روی سرش روشهای دیگری هم هست که معلم میتونه اشاره کنه به لباس پوشیدن و در آوردن و ربطش بده به کار ماشین من چند روز قبل گفتم ماشین ورودی و خروجی رو بسازند و روز تدریس همراه داشته باشند و طرح های جالبی ساخته بودند و چند نفر هم با شومیز درست کرده بودند و شکل ماشین
مدرس : سرکار خانم میری

صفحه ی عنوانی :فصل 1: الگوها

توجه دانش آموزان به این صفحه و عنوان اون خیلی مهمه امیدواریم همه ی همکاران به این صفحه ی کتاب نیز همانند فعالیت ها و کار در کلاس ها و تمرین ها اهمیت بدهند.
صفحه ی عنوان خلاصه شده از مباحث داخل همون فصله که ما فقط در موردشون با بچه ها صحبت میکنیم و مطالب رو براشون باز نمیکنیم فقط میخواییم شناختی داشته باشن در حدود 10 دقیقه تا 15 دقیقه برای این صفحه وقت صرف میشه و دانش آموزان خودشون پاسخ ها رو میگن
شاید به نکات ریزی در صفحه و تصاویر اشاره کنن که از چشم و دید ما پنهون مونده.

تدريس :
توجه دانش آموزان به گل آفتابگردان و نظم و ترتیب در
گلبرگ ها ی این گل
توجه به معماری مسجد در نظم و ترتیب نقش های روی دیواره ها و تقارن بین آنها
اهمیت به نماز خواندن و احترام گذاشتن به مساجد
و همچنین توجه به گلدسته ها
روش تدریس صفحات عنوانی بیشتر از طریق پرسش و
پاسخ می باشد.
مثلا اول باید توجه بچه ها رو به گل آفتابگردان جلب کنین و از خودشون بپرسین در این تصویر چی میبینن
وقتی گلبرگ ها رو گفتن می پرسین آیا گل برگ ها به صورت پراکنده هستن یا نظم و ترتیب خاصی دارند؟